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發布時間:2019-10-24初中化學趣味性教學模式的實踐與思考

初中生在初三開始接觸化學這門新科目,他們通常有著一定的好奇心理,想要知道化學究竟有哪些有趣的內容。化學教師應該把握好時機,在初始階段就培養學生對化學知識的興趣,采用有效的教學方法,引入趣味性教學模式,構建高效課堂,激發學生的學習熱情,增強學生的學習動力,讓學生對化學知識的學習始終充滿探索的欲望,不斷提高學習質量和學習效率。一、結合生活趣味素材,調動學

發布時間:2018-9-18問題導學模式在初中化學教學中的有效應用

素質教育提倡培養學生的創新能力。傳統初中化學教學模式已不再適應素質教育教學要求,應積極進行改革創新,提高學生學習積極性,促使學生創新能力得到提高。教師可將問題導學模式引入初中化學課堂,根據教材內容,關注學生需求,設置多種形式問題,引導學生解決問題,在問題與理論知識相互結合碰撞的過程中激發學生創新思考意識,提高學生的創新能力和動手操作能力。因此,本文總結了

發布時間:2018-5-28新課程中初中化學課堂教學模式的研究

在新課程標準的要求下,每一位初中化學教師都要認真反思傳統的教學模式,結合新的教學思想優化教學實踐行為,推進初中化學教學質量的整體提高。一、 重視課前預習,促進自主學習在新課程改革過程中,培養學生的自主學習能力,給學生提供自主學習的空間與機會,已經成為當代教育工作者的重要任務。在初中化學教學過程中,教師要積極探究全新的教學模式。自主學習模式,是新課

發布時間:2017-11-12初中化學觀念建構為本的教學研究

化學作為一門創造性、實用性較強的學科,與人們的生產發展具備密切聯系。近年來,我國科技高速發展,社會上涌現了越來越多的新事物。傳統的化學教學模式難以適應社會的發展,因此化學教師應樹立與時俱進的理念,在化學知識傳授期間注重培養學生的思維模式,從而提高化學教學質量,以下筆者展開論述。一、初中化學基本觀念的特征化學基本觀念屬于學習者個人的實踐經驗,或者理

 

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