- 發布時間:2019-11-7初中體育籃球教學的訓練方法探討
對于初中體育其能夠充分引導學生身心健康發展。而在體育學習中，學生更加喜愛籃球項目，通過一場40min的比賽，能夠幫助學生緩解緊繃的神經。然而，對于部分學生，籃球訓練課程十分辛苦，在操場上一般會有幾個班級同時開展體能訓練活動，在某個班級出現逃避或是起哄等不良行為時，會對其他班級產生一定影響，會對教師理論知識講解于技巧傳授造成一定影響，進而影響課程開展。
- 發布時間:2019-11-6拓展訓練在初中體育教學中的運用探究
在初中體育教學中引入拓展訓練，能夠在提高體育教學質量的同時，調動學生的體育學習熱情，促進學生身體素質和心理健康的全面發展。一、拓展訓練在初中體育教學中的積極意義（一）有利于增強教師體育教學的趣味性初中學生面臨著學業負擔和考學壓力，對于體育課程可能存在著一定的抵觸心理，很難體會到體育學習的樂趣。初中體育教師在開展體育教學時，應當有意識地豐富體育
- 發布時間:2019-2-23淺談初中體育教學方法的多樣性
在當前教育改革的過程中，教學目的逐漸轉變為對學生的綜合能力進行培養，而科技發展、學科融合等現象的出現也為教學帶來了新的要求和挑戰。初中體育學科是以培養體育素養、提升身體素質為目的的學科，教師需要在新課改的背景下認真研究探討其教學方法的多樣性，以激發學生的學習興趣，提高學生的身體素質。一、初中體育教學方法多樣化的必要性分析1. 素質教育發展的客觀要
- 發布時間:2019-1-24如何構建高效初中體育課堂
引言：高效課堂，即是指在一節40-45分鐘的課堂上，傳授更多的知識給學生，讓學生掌握更多的知識點。體育課的初衷本就是增強學生體質，達到健康的標準狀態，這在學生的學習生涯中，有著一席之地，沒健康即沒學習可談。故此，初中體育教師必修深刻意識到高效體育課堂構建的重要性，用最短的時間交給學生更多的健康體育知識，為學生的身體素質負責。只有身體素質提上去了，學生
- 發布時間:2019-1-13初中體育教學之學生“主動參與”問題探討
如何在體育教學中處理好教學中主體個性與共性的關系；如何處理學生主體與教師指導的關系；如何通過積極主動的參與激發學生的體育學習的潛能，而不只是追求表面的花哨熱鬧，等等操作層面的問題，都是一線體育教師所困惑和有待解決的。正由于當前的體育課堂與新課程改革的要求存在著不相適應的地方，因此，在體育與健康教學中促進學生主動參與的策略研究是非常具有積極意義的。我們急需
- 發布時間:2019-1-11新課標背景下初中體育教學評價問題及其對策分析
新課程改革以來，評價問題出現在了每一個課程教學的過程中，體育教學也不例外。其主要的問題體現在對體育課程的尺度把握上。雖然在新課改的背景下，更為科學、系統的理念、形式出現，使得教學評價有所轉變，但是轉變的力度卻不是很大。因此，就必須對教學評價進行深入的了解，并采取應對措施。一、初中體育教學評價存在的問題（一）體育教學目標與評價形式不同步。教育改革的
- 發布時間:2018-12-17打造高效體育課堂 提升學生核心素養
根據學校實際情況和我校學生特點，筆者一直將發展學生核心素養貫徹落實在課堂教學當中。一、充分利用陰雨天氣，培養學生的體育文化素養為了促進學生對體育知識的全面了解，激發學生的參與熱情，我們充分利用陰雨天氣，上好理論課，培養學生對體育的興趣。我在教學過程中，除了講解技術要領之外，還會講解不同項目的起源和發展、名人故事、各個項目的明星運動員、女排的冠軍精
- 發布時間:2018-11-30淺談初中體育教學與信息技術的有機整合
隨著社會的發展，人們對體育的認識也越來越全面，不再只認為他有強身健體的作用，也認識到它對我們智力發展及心理調節上的重要作用。因此，不僅家長重視，我們的國家教育部也非常重視——這關系到我們下一代的成長，也關系到我們未來的競爭力。體育不再是我們的豆芽課，中考中它也占有了一席之地。這雖然僅僅是一個開始，但有了這最初的一步，相信體育課會越來越受重視。其實，無論體
- 發布時間:2018-11-26淺析初中體育教學中培養學生體育鍛煉習慣的方法
在初中體育課堂上，教師不僅要采取高效的方式教授學生體育鍛煉的技能，更為重要的是讓學生掌握科學的體育鍛煉方法，讓學生能夠樹立健康的終身鍛煉的意識，這樣學生才能夠從體育課堂上，真正獲得一生的寶貴財富，才能促使他們在體育課堂的學習中不斷地突破現有的限制，提高他們現有的水平，對于學生來說，體育鍛煉有著很多的好處，當然，在課堂上，因為天氣等原因，可能學生也會感覺非
- 發布時間:2018-11-19論農村初中體育教學中的德育
引言小學教育帶給學生的主要是知識與心靈的啟蒙教育，讓他們對于我們的社會有一個基本的認識與了解，為以后的成長打下更好的基礎。而初中教育才是真正帶領一個人從懵懂走向心理與生理成熟的重要階段，去了解社會的發展歷程，一點點接觸到社會，學校是學生通往社會必然會走過的一條路，我們要完成的使命不僅是使學生具有完備的知識去面對以后的學習，更重要的是，建設一個身心健康
- 發布時間:2018-11-6分層教學應用于初中體育教學中的探討
新課標明確指出：“以學生發展為中心，重視學生的主體地位，關注個體差異與不同需求”“倡導學生主動學習，合作學習和探索學習”“關注學生在身體條件、興趣愛好，運動技能方面存在的個體差異，根據這種差異性確定學習目標和評價方法”等；因此，教師應當針對學生的個性特點，采取不同的方法，提出不同的要求。同時，教育心理學又指出：創設積極的課堂氣氛，符合學生的求知欲和心理特
- 發布時間:2018-11-5中學籃球課運動損傷原因及其預防措施
籃球運動作為一項深受中學生喜歡的集體運動項目，不僅是學校體育教學的重要組成部分，同時也是課外體育活動的熱門運動項目。由于籃球運動本身具有對抗激烈、技巧性高、運動激烈的特點，這就使得中學生在參加籃球比賽時很容易出現運動損傷，不利于學生的健康發展。本文將在分析中學籃球課運動損傷原因的基礎上提出相應的預防措施，以便更好地促進中學籃球課程教學的健康開展。一、
- 發布時間:2018-11-5初中體育教學開展足球興趣培養的途徑研究
興趣是最好的老師，是初中學生掌握足球理論知識、技能、戰術以及培養體育素養的首要前提。在初中體育教學過程中，教師要圍繞生本教育理念，堅持因材施教的原則，科學培養學生足球興趣，主動參與足球教學，不斷發散體育思維，高效培養各方面能力，形成良好的品質，提高綜合素質。一、巧借足球賽事，提高學生關注程度在培養學生足球興趣中，提高學生對足球運動的關注程度至關重
- 發布時間:2018-11-4淺談初中體育游戲化教學
初中學校體育課主要分為體育教學、課外體育活動訓練。初中體育教學通常是教授學生最基本的體育知識及體育技能。課外體育活動訓練是鞏固學生在課堂教學中的學習內容和對知識的掌握情況。教師應常常組織豐富多彩的活動幫助學生更好地掌握體育知識，活躍學生的課外生活。總體來講，學校體育的開展就是促進學生體格體能、身體素質的完善和發展，培養學生對體育的興趣。對學生們來說，良好
- 發布時間:2018-11-1提升體育課堂教學學生核心素養小議
初中階段，學生對于體育課的感受是：好奇-熟悉-無聊。究其原因，有教師方面的，也有學生方面的。最主要的是因為初中階段學生的學習任務較重，游戲的絕對魅力，絕大部分學生甚至沒有時間和精力去進行體育鍛煉，加上體育中考的針對性練習，學生對體育課堂教學逐漸失去了興趣。作為體育教師，我們有責任，盡己所能轉變這種局面，我們可以從備課入手，轉變教學模式，豐富課堂內容，融入
- 發布時間:2018-11-1初中學生體育興趣的調查分析
蘭州三十一中學初中部共有12個教學班，其中七、八、九年級各4個班，共有學生643名，本人從三個年級中各隨機抽取3個班共427名學生（其中男生253名，女生174名）進行初中學生體育興趣及相關因素的問卷調查，調查結果與分析如下：一、 學生對體育課的態度由此可見，對體育感興趣和比較感興趣的學生占大部分。其中，男生持積極態度的比例大于女生；七年級、八年
- 發布時間:2018-11-1運用有效教學方法 提高學生籃球技術
一、 前言體育課教學中為了提高教學效果，讓學生充分掌握體育運動技術，掌握一至兩門的專業技術，從而科學合理地利用所學知識進行鍛煉，為終身體育打下堅實的基礎。體育教師要深入研究教學大綱，合理安排教學計劃，根據體育器材設施情況，結合學生的實際學情，采用有效的教學方法，調動學生學習的積極性，培養學生對籃球的興趣，讓學生自動地學習，提高技術水平，運用到練習和比
- 發布時間:2018-10-31對中學體育教學現狀的幾點看法
近些年，學生們的智力提高明顯，但是身體素質急劇下滑。據專家分析，造成這一現象的直接原因是學生體育鍛煉得不夠，包括鍛煉時間和鍛煉強度均達不到體鍛達標要求，情況令人擔憂，應該引起教育行政部門和學校領導的重視。當前學校體育工作存在的主要問題是：①場地不足，資金短缺，這是多數學校的普遍問題，制約著學校體育工作的正常開展。②片面追求升學率的影響還沒有消除，重智育輕
- 發布時間:2018-10-31淺談提問在初中體育課中的作用
體育教學任務主要是通過組織學生進室外的身體鍛煉來完成的。在課堂教學特別是動作技能教學中，如何集中學生的注意力，減少外界的干擾和影響，是長期以來體育老師在教學中關心和探討的課題。筆者通過在教學實踐中，運用提問的方式方法教學進行提高學生注意力的嘗試性探索，取到了良好的教育教學效果。體育課教學要完成三項任務：第一是通過組織教學和身體練習，增強學生體質；
- 發布時間:2018-10-31淺談初中體育教學中學生的意志及培養方法
一、意志和意志行動意志是指人們有意識地確立目的，調節和支配自己的行動，并通過不斷克服困難和挫折，實現預定目的的心理過程。在意志的支配下，有意識、有目的的行動叫意志行動。二者的區別在于前者是心理過程，后者是行為表現。意志是優秀人才取得杰出業績的根本驅動力。縱觀古今中外，凡有大作為者，無不具有堅強的意志品質。我國明代著名的地理學家徐霞客，幼年時就
- 發布時間:2018-10-29體育禮儀教育在中學體育教學中的實施與探討
眾所周知，不管在什么行業工作都對“禮儀”提出了一定的要求，諸如基層員工要尊重企業領導者及管理者；小孩要尊重父母和老人，不能與父母吵架，更不能與爺爺奶奶吵架，所以“禮儀”被納入了各教領域的主要教學內容中，其中不乏有中學體育教學領域，形成了獨有的禮儀教育形式——體育禮儀教育。在中學體育教學中實施體育禮儀教育，不僅能夠提升中學體育教學質量，還能夠提升學生的禮儀
- 發布時間:2018-10-29淺談如何提升中學體育課堂教學有效性
中學是整個教育中承上啟下的一個重要階段，而體育作為一門重要的輔助性課程，對學生的身體健康具有積極的意義。然而，當前中學的體育課程不被重視與中小學生身體素質普遍下降形成了矛盾，這就需要學校的體育教師們重視體育教育，提升體育課堂教學的有效性，提高中學體育課堂教學的質量和效率，從而提升學生的身體素質和綜合素質。一、樹立正確的體育教學觀念中學體育教學應從
- 發布時間:2018-10-29初中體育教學中的創新教育實現途徑
開設體育課不僅能夠在緊張的課堂氣氛之余調節學生自身的內在需求，也能夠促進初中生的身體健康和發育，因此，在實際的教育活動中教師要對中學體育教學提高重視。現階段初中體育教師面臨的重要問題就是如何對體育教學進行創新教育，以確保初中體育教育的生命力。對初中體育教學進行創新活動，不僅要求教師要把教學理念運用到教學實踐中來，也要求教師具備一定的創新教育的理念和能力。
- 發布時間:2018-10-25初中體育教學融入拓展訓練的分析
拓展訓練主要是按照社會的需求對學生實行的一種全能性訓練方式，對于學生的個人體質、團隊合作意識、體育鍛煉意識等均有明顯的培養作用。對此，探討初中體育教學融入拓展訓練具備顯著教育價值。一、改變訓練方式對于初中體育這一門實踐性的課程而言，“主體參與”策略應用目標主要在于兩個方面：一方面在于培養學生的學習興趣，促使學生在課余時間有娛樂、鍛煉的興趣[1]。
- 發布時間:2018-10-22淺析構建初中體育高效課堂的方法
素質教育不單是要求學生具備智力能力，體質的提升也同樣重要，特別是在提倡高效課堂的今天，構建高效課堂已經成為體育教師工作的重中之重，課堂效率的高低直接影響學生健康發展，需要教師積極的去探索有益于提高體育教學效率的方法，提高體育教學的質量。一、做好課前準備，夯實課堂基礎（一）重視體育理論，規范體育教學理論指導實踐的開展，理論是一切實踐活動的根基，
- 發布時間:2018-10-22賞識教育在中學體育教學中的運用
一、樹立賞識教育的意識，平等地對待每一個學生教師樹立賞識教育意識是實施賞識教育的開端，只有這種意識的形成才有利于這種觀念的形成以及升華，對教育教學才有指導意義。體育教師理解和把握賞識教育及其內涵，從心理上接受和重視差生，讓差生感到自己存在的價值和意義，那么，這種轉化工作才具有實質意義。“平等”不只是一個法律問題，也是教育教學中實施素質教育的一個基本要
- 發布時間:2018-10-21初中體育實踐性教學探析
從某種意義上來說，體育是一個國家發展水平的反映。在各個學校中，體育都是一門必需的課程，它不僅能夠鍛煉學生的身體，提高他們的各項能力，還能有效地對學生的個人意志進行鍛煉，使學生具備堅強的品格和不畏困難的精神。在繁重的學習中，體育能為學生帶來一定的緩解，舒緩他們緊繃的精神，為他們注入更多的能量，使他們精神百倍地投入對知識的學習中。一、體育實踐教學需要注重
- 發布時間:2018-10-20體育課高效課堂的實踐策略
傳統的體育教學一般是準備階段—練習階段—鞏固階段—結束部分，久而久之，學生對體育課失去了興趣，學生不愛上體育課，因此教師就要在課堂設計的豐富性、娛樂性、交流溝通性以及人文性方面下功夫，以提高課堂的教學效果。一、體育來源于生活，體育要體現生活化傳統觀念認為，體育課肩負著對學生身體素質的提高，使學生在不同年齡段、身心、身體體質等各個方面得到全面提高和
- 發布時間:2018-10-19中學體育教學思路與方法創新探究
國家和名族的未來是學生，社會的進步以及發展跟學生的素質有著非常重要的關系。體育教學是為了將學生的身體素質以及心理素質提高，讓學生變成對社會有用的人才。體育教學要從理論以及技能兩個最主要的方面入手。對于現在體育教學的傳統教育方式，體育教師對體育教學課程進行創新的工作就更加的重要。因此，筆者選用體育教學的創造當作研究的對象是具有一定的社會現實意義的。一、
- 發布時間:2018-10-19初中體育教學如何培養學生的學習興趣
體育可以發揮身心愉悅的作用，使身體健康，這是大家都知道的。除此之外，體育學科本身還有著其它學科所不能取代的作用。而在初中則是一個非常關鍵的時期，是體育興趣能否堅持和發展的一個關鍵時期。所以我們要面對的是這樣一個特殊階段的學生。為了保持學生對體育課的興趣，并有了一個期待的心理，就需要依靠老師的精心策劃。如果學生在學習過程中對內容感興趣，這種興趣會給學習帶來